Quyết định đi du học chưa bao giờ dễ dàng. Đặc biệt, là khi du học THPT, ba mẹ và các em học sinh càng có nhiều nỗi lo lắng hơn: “Con còn có quá nhỏ, Con có thích nghi được với cuộc sống mới không? Ai sẽ hỗ trợ con khi gia đình không có bên cạnh? Liệu con có thể học tốt không? Các bạn có thân thiện với du học sinh như con không?”,… Để giúp ba mẹ an tâm hơn cho hành trình du học THPT tại New Zealand của con, Koru xin chia sẻ vài trải nghiệm của các em học sinh khác trong bài viết này. Ba mẹ và các em học sinh cùng theo dõi nhé!
>>> Đọc thêm bài viết “Những câu hỏi thường gặp về du học cấp 3 tại New Zealand“
Học sinh luôn có “me-time”
Ca sĩ, nhạc sĩ VSTRA – Du học sinh 3 năm tại Cambridge High School, New Zealand, chia sẻ:
“Lúc còn ở Việt Nam vì lịch học dày đặc nên mình chưa thể đào sâu và tìm hiểu bản thân muốn gì. Khi đến New Zealand, mình có thêm nhiều thời gian cho bản thân hơn. Do một ngày chỉ đi học từ 9 giờ sáng đến 3 giờ chiều và thầy cô ưu tiên việc học – hiểu ngay tại lớp, không giao bài tập về nhà. Nhờ vậy, mình bắt đầu viết nhạc nhiều hơn. Mình bắt đầu “xả” những tâm tư qua âm nhạc.
Từ kinh nghiệm của bản thân, mình thấy có nhiều yếu tố giúp học sinh Việt Nam cảm thấy học tốt hơn khi sang New Zealand. Như về chương trình học, học sinh được lựa chọn các môn mình thích, từ đó có nhiều hứng thú học tập hơn.
Mọi ý kiến và quan điểm của học sinh đều được tôn trọng. Tụi mình được khuyến khích để tích cực trao đổi và bàn luận trong lớp, nhờ đó cũng hiểu bài và đạt kết quả học tập tốt hơn.”
Bạn Nguyễn Thanh Uyên Vy, cựu học sinh trung học Long Bay College, New Zealand, chia sẻ thêm:
“Học tập tại trường Trung học Long Bay (LBC) cho em rất nhiều cơ hội để phát triển và hòa nhập thông qua sự hướng dẫn và hỗ trợ tận tình của các thầy cô giáo. Bên cạnh đó, trường còn có nhiều hoạt động bổ ích giúp học sinh dễ dàng kết nối và xây dựng mối quan hệ với nhau tốt hơn. Có thể nói LBC không phải là trường có quy mô lớn so với các trường khác tại thành phố Auckland, nhưng chắc chắn đây là sự lựa chọn mà em không bao giờ hối tiếc.
Bên cạnh đó, trong suốt quá trình học tập tại LBC (được hơn 3 năm) cũng như chuẩn bị vào đại học, em luôn được Koru Education đồng hành và hỗ trợ em mỗi khi em cần. Em xin cảm ơn Koru rất nhiều!”
Uyên Vy tại New Zealand
Luôn chủ động trong mọi vấn đề
Các bạn học sinh Việt Nam thường quá quen với việc giải đề, học thêm, học thuộc chính xác những gì giáo viên cung cấp. Phương pháp học này giúp các em được điểm cao nhưng cũng vô tình khiến các em đánh mất khả năng tư duy phản biện, e ngại đưa ra câu hỏi cho giáo viên. Đơn giản vì các em sợ bản thân mình trông ngông cuồng (khi đưa ra ý kiến khác biệt) hay ngu ngốc (vì có thế cũng phải hỏi).
Tuy nhiên, giáo dục New Zealand hoàn toàn ngược lại, không có ai bảo các em cần làm gì. Tất cả nội dung, đề bài đều ở đó và nhiệm vụ của các em là tự học chúng. Trong quá trình học, khi gặp vấn đề, các em cần chủ động hỏi và thảo luận với giáo viên, bạn bè trong lớp để tìm ra đáp án. Điều này sẽ giúp các em nâng cao khả năng tư duy phản biện – một kỹ năng vô cùng cần thiết khi bước ra đời.
Mỗi cá nhân đều có lộ trình phát triển riêng
Môi trường học tập ở Việt Nam thường đề cao điểm số. Đạt điểm cao đồng nghĩa với sự xuất sắc. Vì thế, học sinh đặt rất nhiều giá trị của bản thân vào khả năng học tập. Quay cuồng giữa việc học trên lớp, đi học thêm, làm bài tập về nhà, các em thường ít có thời gian thật sự suy nghĩ xem bản thân muốn gì (bỏ qua những định kiến về thành công của xã hội).
Nhiều trường trung học tại New Zealand, ngoại trừ một số giải thưởng cuối năm thì hoàn toàn không có xếp hạng điểm số giữa học sinh với nhau. Chỉ cần bản thân các em hôm nay tiến bộ hơn một chút so với hôm qua đã là sự xuất sắc rồi. Mỗi học sinh đều có khả năng riêng. Do đó, mọi sự so sánh sẽ trở nên khập khiễng.
Ở New Zealand, việc học giỏi không còn là điều kiện tiên quyết nữa, các em sẽ có nhiều thời gian để suy nghĩ về việc:
- Mình giỏi gì?
- Mình thích gì?
- Mình muốn gì?
Khi tìm được câu trả lời cho những câu hỏi này, các em sẽ có “kim chỉ nam” cho con đường phải đi trong tương lai.
Được định hướng nghề nghiệp từ sớm
Bạn Hà An Nguyên, cựu học sinh trung học Wakatipu, chia sẻ:
“Khoảnh khắc nhận được hợp đồng làm việc trước cả lúc tốt nghiệp đại học đã khiến mình nhận ra việc hướng nghiệp từ trung học đã chắp cánh cho mình bay xa hơn những gì có thể tưởng tượng.
Bên cạnh các môn học chính, trường mình còn có hệ thống các môn nghề. Nếu học sinh muốn trở thành đầu bếp, thợ mộc, kỹ thuật viên sân khấu,… thì có thể dùng các tiết học để đi học nghề tại các cơ sở đào tạo và thực tập (có lương) ở địa phương. Sự linh hoạt này là bước ngoặt giúp Sian, bạn mình, trau dồi tay nghề để trở thành đại diện cho New Zealand ở đấu trường Đầu bếp trẻ thế giới năm 2022.
Bản thân mình cũng nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân thông qua những môn học tự chọn của trường. Nhờ những trải nghiệm các nhóm kiến thức khác nhau đã giúp mình có được ‘vốn liếng’ phong phú để theo đuổi bất cứ điều gì bản thân muốn trong tương lai.”
>>> Đọc thêm “Những lợi thế khi cho con du học New Zealand từ bậc trung học“
Tích lũy kinh nghiệm thực tế
Bạn Hà An Nguyên cũng chia sẻ thêm:
“Vì NCEA của New Zealand chỉ học 6 môn nên tụi mình có rất nhiều thời gian dành cho những hoạt động khác. Tất cả các bạn trong nhóm mình đều đi làm thêm khi đang học phổ thông. Mình có công việc đầu tiên với vị trí bán hàng lưu niệm vào năm lớp 12 và đã cải thiện vốn tiếng Anh giao tiếp nhờ vào việc tương tác với nhiều khách hàng đấy.
Bên cạnh đó, việc tham gia các hoạt động tình nguyện gần như là điều hiển nhiên trong suy nghĩ của các bạn mình. Bên cạnh mục tiêu chính là mang lại lợi ích cộng đồng, đây cũng là cơ hội để tụi mình mở rộng mối quan hệ, “làm dày” CV, từ đó dễ xin vào làm những công việc đầu tiên nữa.
Ngoài ra, tụi mình cũng được chơi rất nhiều. Môn học được ưa chuộng là Outdoor Recreation. Học sinh sẽ được hòa mình cùng thế giới tự nhiên, đi trồng cây, leo núi, đào hang tuyết,…
Hằng năm, trường mình sẽ đầu tư vào một chương trình nhạc kịch hoành tráng bán “cháy vé” cho cộng đồng địa phương và xuyên suốt năm thì các sự kiện và cuộc thi về âm nhạc, kịch nói, mỹ thuật,… diễn ra đều đều từ mức độ khu vực đến cấp quốc gia.”
Thể thao và nghệ thuật luôn được chú trọng
Khác với Việt Nam, thể thao và nghệ thuật rất được đề cao trong văn hóa của New Zealand. Vì người Kiwi tin rằng việc chơi thể thao có thể giúp học sinh:
- Nuôi dưỡng các kỹ năng giao tiếp, trí thông minh
- Tự tin về mặt cảm xúc và các kỹ năng xã hội
- Phát triển sự kiên trì, lòng quyết tâm.
Và, trường phổ thông là nơi sự ủng hộ được thể hiện mạnh mẽ nhất.
Hầu hết trường học sẽ có các đội thể thao chuyên môn và phong trào, cung cấp trên dưới 20 môn thể dục từ bắn cung, chèo thuyền, bóng bầu dục đến cưỡi ngựa cho học sinh tha hồ lựa chọn. Điều này có nghĩa là bất kể khả năng của các em trong môn ấy đến đâu thì đều có thể tham gia tập luyện và thi đấu ở mức độ phù hợp.
Chính vì số lượng môn học nhiều như vậy nên trường nào cũng sở hữu không chỉ một mà rất nhiều sân tập dành riêng cho các môn thể thao. Học sinh có thể sử dụng bất kỳ lúc nào vì trường luôn mở cửa.
Bên cạnh đó, thầy cô dạy thể dục cũng thường là những vận động viên xịn sò từ đội tuyển quốc gia. Thậm chí, nhiều trường còn có chuyên gia vật lí trị liệu, sẵn sàng hỗ trợ các em trong quá trình tập luyện.
Bạn Gia Bảo, học sinh trung học Wellington College, chia sẻ: “Ngoài các vận động thể chất, tụi con còn được học cả Health and Physical Education. Ở lớp này, con được học về cơ thể người, xương khớp,… và cả những bài về giáo dục giới tính, sức khỏe tình dục nữa.”
Luôn được trân trọng và yêu thương
New Zealand luôn gây ấn tượng bởi sự an toàn và thân thiện của người dân nơi đây. Văn hóa New Zealand không có sự kỳ thị, rất dễ dàng để hòa nhập với cộng đồng. Điều này giúp các em học sinh luôn cảm thấy được chào đón, thoải mái phát triển trong một môi trường sống thân thiện, cởi mở.
Bạn Hoàng Thủy Trúc (NZSS Winner 2023), chia sẻ:
“Kỷ niệm đáng nhớ nhất của em là khi liên hệ cô giáo phụ trách học sinh quốc tế để hỏi về việc sử dụng tên tiếng Anh, vì em muốn thầy cô và các bạn có thể gọi tên mình dễ nhất. Nhưng, cô nói em có thể dùng tên tiếng Việt vì cô rất trân trọng cái tên ấy. Thay vì em phải đổi tên, mọi người sẽ học cách để gọi tên em cho đúng.”
Bên cạnh đó, bạn Tô Hồng Phúc, du học hè tại Long Bay College cũng chia sẻ:
“Một trong những kỷ niệm đáng nhớ nhất của em chính là dù chỉ học tại trường trong thời gian ngắn, cả thầy cô lẫn bạn bè New Zealand đều cố phát âm đúng tên tiếng Việt của em. Dù nó “khá nhạy cảm trong tiếng Anh”, thay vì mọi người gọi bằng tên tiếng Anh cho xong. Điều này giúp em cảm thấy được tôn trọng và cảm giác như ở nhà ngay từ những ngày đầu đặt chân đến một môi trường xa lạ.
Bên cạnh đó, em cũng được khuyến khích phát triển ưu điểm của mình. Ở hành trình đó, luôn có sự đồng hành của thầy cô, bạn bè và gia đình bản xứ.”
An toàn phát triển trong môi trường tử tế
“Thân chào Koru. Con đã có một sinh nhật đáng nhớ ở New Zealand dù con sống xa gia đình ở Việt Nam. Con rất vui vì cô chú chủ nhà Homestay đã mua bánh sinh nhật và chúc mừng con. Mọi thứ bên này quá tuyệt vời đối với con. Con yêu New Zealand. Cám ơn Koru Education rất nhiều!”
Đây là chia sẻ của bạn Nguyễn Ngọc Yến Nhi – Cựu học sinh trường trung học Long Bay College gửi về cho Koru.
Bạn Hà An Nguyên cũng chia sẻ thêm:
“Mình đã khá bất ngờ khi những thông tin đầu tiên trường Wakatipu cung cấp không phải là thời khóa biểu, môn học mà là về nơi ở của mình khi sang New Zealand. Cô phụ trách học sinh quốc tế của trường liên hệ mình tận hai tháng trước ngày mình đến Queenstown để giúp mình lựa chọn nhà host phù hợp.
Cô hỏi mình mọi thứ, sau đó gửi thông tin chi tiết của nhà host. Việc này thúc đẩy mình chủ động liên hệ trực tiếp với cô chú chủ nhà để hai bên hiểu thêm về nhau và chuẩn bị kỹ càng nhất có thể trước khi mình đặt chân đến New Zealand.
Kết quả của quá trình chuẩn bị chu đáo này là mình đã có trải nghiệm xuyên suốt hai năm rưỡi thật trọn vẹn với gia đình chủ nhà.”
Kết luận
Mong rằng bài viết này đã giúp ba mẹ và các em an tâm hơn khi chọn du học THPT tại New Zealand. Du học New Zealand từ trung học sẽ giúp các em thành thạo tiếng Anh nhanh chóng, dễ dàng thích nghi cũng như tiếp thu những ý tưởng từ nền văn hóa khác. Nhiều em còn tìm thấy nghề nghiệp tương lai mà các em chưa bao giờ nghĩ tới hoặc chưa được tiếp cận ở Việt Nam.
Bên cạnh đó, các em còn được kết bạn từ khắp thế giới, mang đến nhiều kết nối và cơ hội ở các quốc gia khác trong tương lai.
